Objectifs de la leçon :- Comprendre la nature d’un sujet de dissertation littéraire.
- Savoir distinguer thème, thèse, information et consigne.
- Déterminer les mots-clés et la problématique du sujet.
I. Nature d’un sujet de dissertation littéraire
La dissertation littéraire est une réflexion organisée sur une question d’ordre littéraire à partir d’une citation, d’une affirmation ou d’une idée à discuter.
- Le sujet porte sur la littérature (rôle de l’écrivain, lecture, genres, fonctions du roman, poésie, théâtre…).
- Il est souvent formulé à partir d’un propos d’auteur (Jean-Marie Le Clézio, Georges Sand, etc.).
II. Décomposer le sujet
1. Repérer l’information
L’information est la partie du sujet qui donne le thème et la thèse à examiner.
- Elle se trouve généralement dans la citation ou la phrase de l’auteur.
- On y distingue :
- le thème (de quoi parle-t-on ?),
- la thèse (ce que l’auteur affirme sur ce thème).
2. Repérer la consigne
La consigne indique la tâche à accomplir : « Expliquez et discutez… », « Vous montrerez que… », « Vous direz dans quelle mesure… »
- Les verbes de consigne déterminent le type de plan : explicatif, argumentatif, dialectique (thèse / antithèse / synthèse).
- Exemples :
- Expliquer : éclairer le sens de la thèse, en dégager les implications.
- Discuter : confronter la thèse à d’autres points de vue, en montrer les limites.
Sujet type : « Expliquez et discutez cette affirmation en vous appuyant sur les œuvres littéraires lues ou étudiées. »
III. Analyse des mots-clés
Les mots-clés sont les termes décisifs de l’énoncé : ils portent le sens du sujet.
- Ils doivent être définis avec précision dans l’introduction.
- Exemples : « écrivain », « montrer du doigt », « parcelle du monde », « plaisir », « roman »…
- Chaque mot-clé oriente une piste de réflexion et un paragraphe du développement.
IV. Du sujet à la problématique
La problématique est la question centrale à laquelle la dissertation doit répondre.
- Elle découle de l’analyse de l’information et de la consigne.
- Elle doit mettre en tension le propos de l’auteur :
- « Quel est le rôle de l’écrivain dans la société ? »
- « La fonction de plaisir est-elle la seule fonction de la lecture ? »
Formulation type : « Dans quelle mesure peut-on dire que… ? » ou « En quoi… ? »
V. Méthode d’analyse du sujet
Étapes à suivre :- Lire plusieurs fois le sujet lentement.
- Entourer les mots-clés et souligner les verbes de consigne.
- Dégager le thème et la thèse de l’auteur.
- Reformuler le sujet avec ses propres mots.
- Poser une problématique claire et ouverte.
À éviter :- Se précipiter sur un plan sans avoir compris le sujet.
- Ignorer un élément de la consigne (n’expliquer que sans discuter, par exemple).
- Hors-sujet : parler de la littérature en général sans lien avec la thèse proposée.
Créé par Haniel_dev