EE2 Commentaire compose organiser les centres d interet — Francais Seconde A | ResumeCI

I. Rappel : centres d’intérêt et commentaire

Le sujet de commentaire propose des centres d’intérêt : ce sont les axes de lecture principaux du texte.
Chaque centre d’intérêt deviendra une grande partie du développement (I, II…).
Exemple (poème de Victor Hugo) :
- Centre d’intérêt 1 : l’amertume du poète ;
- Centre d’intérêt 2 : son aspiration à la mort.

II. Organiser un centre d’intérêt

1. Du centre d’intérêt aux sous-centres

Pour chaque centre d’intérêt, on regroupe les remarques en sous-centres d’intérêt (sous-parties) autour d’une même idée.
Exemple pour « l’amertume du poète » :
- les ressentiments du poète face à sa condition sociale ;
- le malaise existentiel (métaphore du « bagne terrestre ») ;
- l’impassibilité et l’apathie du poète.

2. Tableau d’analyse

Pour chaque sous-centre, on peut utiliser un tableau de travail :

Indices textuels	Analyse	Interprétation
« morne », « stupeur », « ennui », « paresse »	Champ lexical de l’apathie, de la lassitude	Tristesse profonde, fatigue morale du poète
« bagne terrestre », « forçats », « chaîne éternelle »	Métaphore filée de la prison	Vie perçue comme enfermement insupportable
« je ne daigne plus même… », « sombre paresse »	Négation et oxymore	Indifférence, résignation, perte d’énergie

III. Construire le plan du commentaire

1. Ordre des centres d’intérêt

Traiter les centres d’intérêt dans un ordre logique :
- du plus visible au plus profond ;
- ou du constat à la conséquence ;
- ou encore des sentiments aux solutions.
Exemple :
I. L’amertume du poète
II. L’aspiration du poète à la mort

2. Plan schématique

Un plan type de commentaire à deux centres d’intérêt :

I. Centre d’intérêt n°1
- a) Sous-centre 1
- b) Sous-centre 2
- c) Sous-centre 3…
II. Centre d’intérêt n°2
- a) Sous-centre 1
- b) Sous-centre 2
- c) Sous-centre 3…

IV. Démarche à suivre

Relire le sujet et relever les centres d’intérêt proposés.
Pour chaque centre d’intérêt :
- rassembler les remarques sur des aspects proches du texte (lexique, figures, rythme…) ;
- former des sous-centres d’intérêt cohérents ;
- associer à chaque sous-centre un ou plusieurs exemples précis du texte.
Vérifier que l’ensemble forme un plan équilibré (deux grandes parties, chacune avec 2–3 sous-parties bien remplies).

Créé par Haniel_dev