Objectifs de la leçon :- Définir ce qu’est un récit.
- Connaître le schéma narratif du récit simple et complet.
- Identifier les outils de langue utilisés dans le récit.
I. Définition
Un récit est une histoire ou un événement que l’on raconte. Il peut être :
- réel (fait réellement arrivé) ;
- imaginaire (inventé).
Le récit simple et complet suit un schéma narratif clair du début à la fin.
II. Schéma narratif
1. Situation initiale
C’est le début du récit. On présente :
- le lieu (où se passe l’histoire),
- l’époque (quand),
- les personnages principaux,
- une atmosphère souvent calme ou « normale ».
Exemple : « Pendant les congés de Pâques, mes cousins et moi avions organisé une soirée dansante chez nos grands‑parents à Dimbokro. »
2. Péripéties
Ce sont les événements qui font avancer l’histoire.
- Tout commence par un élément déclencheur ou perturbateur :
- ex. « tout à coup », « soudain », un bruit étrange, une coupure d’électricité…
- Ensuite, on raconte les actions qui se succèdent :
- réactions des personnages, problèmes, tentatives de solution, etc.
3. Situation finale (dénouement)
C’est la fin du récit :
- les problèmes sont résolus (ou non) ;
- on peut donner une morale ou exprimer des sentiments (peur, joie, soulagement…).
Exemple : « Finalement, la soirée continua. Il y eut plus de peur que de mal. »
Schéma narratif :
Situation initiale → Péripéties → Situation finale
III. Outils de langue du récit
1. Temps verbaux
- Passé simple : temps par excellence du récit (ex. « il entendit », « il courut »).
- Passé composé, imparfait : pour situer les actions dans le passé, décrire le cadre.
- Présent de narration : parfois utilisé pour rendre l’histoire plus vivante.
2. Types de phrases
- déclaratives (raconter les faits) ;
- exclamatives (exprimer la peur, la surprise…) ;
- interrogatives (questions dans le dialogue) ;
- formes affirmative, négative, emphatique.
3. Autres outils
- Verbes d’action : aller, venir, courir, crier, éteindre…
- Indicateurs de lieu : ici, là‑bas, dans la cour, chez mes grands‑parents…
- Indicateurs de temps : hier, ce jour‑là, pendant les congés de Pâques…
- Indices de personne :
- 1ʳᵉ personne (« je ») si le narrateur fait partie de l’histoire ;
- 3ᵉ personne (« il », « elle ») s’il n’en fait pas partie.
Astuce : un bon récit respecte l’ordre du schéma narratif et utilise des temps du passé cohérents.
IV. Synthèse pour le contrôle
- Le récit est une histoire réelle ou imaginaire que l’on raconte.
- Le récit simple et complet suit le schéma narratif : situation initiale → péripéties → situation finale.
- Les temps du passé (passé simple, passé composé, imparfait) sont essentiels pour raconter.
À retenir : pour écrire un bon récit, pense toujours à présenter le contexte au début, à enchaîner des événements et à terminer par un dénouement clair.
Créé par Haniel_dev