Objectifs de la leçon :- Distinguer l’imparfait et le passé composé.
- Connaître leurs valeurs dans le récit.
- Savoir les conjuguer pour les verbes du 1er et du 2ᵉ groupe.
I. Formation
1. Passé composé
Auxiliaire être ou avoir au présent + participe passé du verbe.
Exemples :
- Il a poussé la porte.
- Elle est tombée des escaliers.
2. Imparfait
Radical du verbe + terminaisons : ais, ais, ait, ions, iez, aient.
Exemples :
- Il régnait depuis cinquante ans.
- Tous les matins, il se levait à cinq heures.
II. Valeurs dans le récit
- Imparfait :
- décrit des actions habituelles ;
- présente le cadre du récit (description, état) ;
- exprime une action en cours dans le passé.
- Passé composé :
- exprime des actions achevées ;
- marque les événements importants du récit (premier plan) ;
- remplace souvent le passé simple à l’oral et dans les récits modernes.
Dans un récit :
Imparfait = second plan (description, habitude).
Passé composé = premier plan (actions principales).
III. Exemples de contraste
Exemples inspirés du corpus :
- Tous les matins, il se levait à cinq heures (habitude, imparfait), mais ce jour‑là, il s’est réveillé à midi (événement exceptionnel, passé composé).
- Il poussait la porte (action en cours, imparfait) quand elle a grincé très fort (événement ponctuel, passé composé).
À retenir : dans un récit, l’imparfait et le passé composé fonctionnent ensemble pour montrer ce qui dure et ce qui arrive soudainement.
IV. Synthèse pour le contrôle
- Passé composé : action achevée, souvent au premier plan du récit.
- Imparfait : habitude, description, action de fond.
- Bien choisir entre les deux permet de clarifier la chronologie d’un récit.
Créé par Haniel_dev