Objectifs de la leçon :- Lire un extrait de roman en lecture suivie.
- Identifier les personnages principaux et leurs traits.
- Comprendre le fonctionnement du lycée Katana et les sentiments des collégiens.
I. Présentation de l’extrait
- Œuvre : Les triplés de Kodar de Soro Guéfala.
- Situation : les nouveaux collégiens rencontrent « Commandant » (Fantama) et le vieil homme Nalèbley, puis découvrent le lycée Katana.
II. Portraits des personnages
1. Fantama dit « Commandant »
- Jeune ambitieux : veut poursuivre ses études pour devenir sous‑préfet.
- Fier de son surnom qui le pousse à travailler dur pour ne pas décevoir le village.
2. Nalèbley
- Très vieux, respecté pour sa sagesse et son expérience d’initié.
- Portrait physique : cheveux blancs, marche voûtée, vue et ouïe excellentes.
- Portrait moral : parle peu, ne boit pas, ne fume pas, garde le souvenir du « bois sacré ».
Les portraits permettent de comprendre l’autorité morale de Nalèbley et le rôle de modèle de Fantama pour les collégiens.
III. Découverte du lycée Katana
- Lycée public dirigé par un proviseur très autoritaire (M. Bonvogo).
- Fonctionnement particulier : renvoi possible pour de simples fautes (arracher une branche d’arbre…).
- Les élèves découvrent la rigueur et parfois l’injustice des règles.
Les sentiments des collégiens :
- déception devant l’autoritarisme du proviseur ;
- peur des sanctions ;
- désillusion par rapport à leurs rêves de collège.
À retenir : la lecture suivie permet de suivre l’évolution psychologique des personnages et de comprendre la critique sociale portée par le roman.
IV. Synthèse pour le contrôle
- Les triplés et leurs camarades découvrent un lycée où la discipline est très stricte.
- Fantama et Nalèbley représentent deux figures importantes : le grand frère modèle et le sage du village.
- L’extrait met en évidence le décalage entre l’enthousiasme des nouveaux collégiens et la réalité dure de l’établissement.
Créé par Haniel_dev