Objectifs :- Apprendre les noms d’ustensiles de cuisine (saucepan, knife, pestle, pestle, frying pan …).
- Utiliser le present continuous pour décrire des actions en cours (« He is cooking », « She is boiling the rice »).
- Décrire la routine culinaire (actions répétées) via le present simple et les instructions (Boil the meat, etc.).
I. Vocabulaire culinaire
- Ustensiles : saucepan, knife, mortar and pestle, jug, broom, spoon, frying pan, ladle, scoop.
- Actions : to cook, to boil, to fry, to clean, to season, to taste, to pour, to serve.
II. Structures grammaticales
1. Présent continu
- « What is she doing? » → « She is chopping the tomatoes. »
- Présenter une séquence d’étapes avec First, second, then, finally.
2. Impératifs & présent simple
- Ordres pour la cuisine : « Boil the meat », « Add salt », « Pound the plantain ».
- Présent simple pour les habitudes : « He cooks rice every Sunday », « They eat with their hands ».
Processus culinaire : First → Second → Then → Finally = description d’une recette.
III. Activités et évaluations
- Classer les verbes d’action (clean, peel, chop, beat, pour, season) selon la chronologie.
- Construire des dialogues téléphoniques (consignes pour préparer Sumeshi, description des plats).
- Situation d’évaluation : recevoir des consignes par téléphone (ex : « Boil the rice, add sugar, pour the sauce ») et noter les choix de plats/boissons.
À retenir : il faut maîtriser la distinction entre les verbes d’action (present continuous) et les impératifs pour suivre ou dicter une recette.
IV. Synthèse
- Ustensiles > vocabulary list (sauce pan, mortar, pestle, plate, fork, spoon...).
- Temps : Present continuous (She is cutting up) + present simple & imperatives (Boil the meat, Add salt).
- Activités : reconstitution de recettes + mise en pratique des consignes en français et en anglais pour orchestrer un repas.
Créé par Haniel_dev