Objectifs :- Maîtriser le vocabulaire des vêtements (shirt, skirt, tie, cap, blouse, wrapper, suit, blouse, etc.).
- Poser et répondre à la question « What is … wearing? ».
- Construire des phrases simples (My father is wearing …) et compléter les dialogues et phrases à trous.
I. Vocabulaire des vêtements
- Items: tie, blouse, skirt, cap, wrapper, suit, shirt, trousers, dress, jeans, sunglasses, shoes.
- Couleurs associées, liaisons avec like/dislike (ex : I like grey, I don’t like blue wrappers).
II. Structures et fonctions
1. Questions sur ce que portent les gens
- « What is Anna wearing? » → « She is wearing a dress. »
- Répondre avec « He is wearing… » / « She is wearing … » ou « They are wearing … ».
2. Construire des phrases
- Ecrire des phrases correctes en remettant les mots dans l’ordre (ex : My father is wearing a new shirt).
- Transformer les affirmations orales en réponses (ex : A: Is Mr John wearing jeans? B: No, he isn’t.).
What is … wearing? → He/She is wearing → Affirmation + couleur (He is wearing a blue tie).
III. Activités & évaluation
- Compléter des listes/classements de vêtements, associer question/réponse, écrire des phrases selon les consignes (ex : pair/clothes/clips order).
- Situation d’évaluation : écouter une description audio et indiquer les vêtements et couleurs, noter ses préférences.
À retenir : demander « What is … wearing? » permet de décrire et comparer la tenue des personnages, ce qui est essentiel pour les activités d’écoute et les dialogues.
IV. Synthèse
- Vocabulaire: clothes list (tie, skirt, dress, blouse, shoes, cap, wrapper, shirt, jacket…).
- Structures: « What is she wearing? » / « She is wearing … » / « Yes, he is. » / « No, he isn’t. »
- Activités: anagrammes, ex. 1: My father is wearing a new shirt, dialogues audio, expression orale sur préférences.
Créé par Haniel_dev